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太阳城官网app:一个国家教育制度和制度执行能力的集中体现

时间:2020/10/11 11:56:01  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:目前,教育不平衡和不充分可分为三类。一是城乡教育不平衡,特别是农村教育发展相对不足。因此,近年来,中国致力于通过改善农村办学条件、推进农村教师队伍建设、加大对农村教育的投入来解决这一问题。二是地区间教育不平衡,特别是中西部地区发展相对不足。在这方面,自“十三五”以来,中国加大了对...
目前,教育不平衡和不充分可分为三类。一是城乡教育不平衡,特别是农村教育发展相对不足。因此,近年来,中国致力于通过改善农村办学条件、推进农村教师队伍建设、加大对农村教育的投入来解决这一问题。二是地区间教育不平衡,特别是中西部地区发展相对不足。在这方面,自“十三五”以来,中国加大了对“三区三邦”等贫困地区贫困人口的帮扶力度,有效地促进了当地教育的发展。三是教育体系内部结构不平衡,特别是学前教育、职业教育和继续教育发展不足。有鉴于此,“十三五”期间,中国继续深化学前教育和职业教育改革,中央出台了一系列顶层设计文件,有力推动了相关领域的改革和发展。这些措施显然有利于教育的发展,以适应新时期经济社会发展的需要。
治理体系和治理能力现代化是我国教育可持续发展的根本保障,是调动各方支持教育发展、促进教育公平、提高教育效率的基本手段。首先,“十三五年计划”期间,中国已经开始在教育领域的改革,促进了金融权力划分和支出的中央政府和地方政府之间的职责,明确各级政府的教育支出责任,更好的实现了匹配的责任和权利。其次,我们出台了一系列扩大办学自主权的政策文件,明确了政府与学校之间的权责界限。第三,“十三五”期间,学校、市场和社会(社区)的关系进一步加强。例如,通过改革职业教育体制机制,促进了产教融合,深化了校企合作。通过鼓励社会力量兴办教育,支持和规范民办教育的发展,进一步激发了社会参与和支持教育发展的积极性。

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